篮球课程计划第 1 部分

教学目标：

1、通过教学了解篮球运动的概况，使学生对篮球运动有一个初步的概念；

2、了解篮球运动的简单规则，为欣赏乃至掌握这项运动奠定理论基础；

3、初步感受到篮球的魅力并产生兴趣

教学重点：

能够对篮球产生兴趣

教学难点：

能够理解简单的篮球规则

教具准备：教学PPT

篮球

教学流程：

一、故事介绍

1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语：（出谜语）十个人有两个篮子，大家都忙着抢瓜。即使他们知道篮子没有底，但错过了还是得把篮子填满。 （显示文字）进行一项运动（学生：篮球）

2.你真聪明。这项运动是篮球。 （出示谜语答案）今天我们来欣赏和学习一些关于篮球的小知识。希望您学习后，爱上篮球这项运动，感受它独特的魅力（揭晓标题：魅力篮球）

2. 篮球简介

1. 篮球是怎样发明的？这里有一个小故事。 1891年，马萨诸塞州斯普林菲尔德的基督教青年会学校有一位名叫詹姆斯·奈史密斯的体育老师。他看到冬天孩子们太冷，无法进行户外活动，所以他想发明一项可以在室内进行的运动。由于当地盛产桃子，家家户户都有桃篮。 （出示图片）孩子们喜欢玩把球扔进桃篮的游戏。詹姆斯见状，将桃篮固定在高高的栏杆上，（展示图片）用足球作为游戏工具，朝篮子扔去。您投入的积分越多，获得的积分就越多。后来，这项运动不断得到改进。竹筐改为活底铁筐（如图），然后铁箍下挂网（如图）。游戏规则也不断完善。增加了，现在变成了篮球比赛。

2、篮球发明后，很快在美国流行起来。它不仅深受中小学生的喜爱，也深受成年人的喜爱。如今，篮球是世界上最受关注的球类运动之一，可见它有多么的吸引力。那么现代篮球比赛是什么样的呢？

3.（显示文字）现代篮球比赛分为两队进行对抗性比赛。每队有 5 名球员。 (展示图片) 在篮球场上，球可以向任何方向传、投、投、滚或运球。目的是通过将篮球投进对方篮筐来得分，并阻止对方得到球或得分。

4.（显示文字）当今世界上最高水平的篮球联赛是美国职业篮球联赛，（显示图片）也就是我们经常听到的NBA比赛。看，老师带来了一场NBA比赛的精彩片段（播放视频）

3. 篮球明星介绍

转场：这个视频汇聚了很多篮球界的大牌明星，他们都有着出色的篮球技术。

1. 看，这是迈克尔·乔丹，美国职业篮球运动员。 （出示图片）他被称为“空中飞人”。他在NBA篮球生涯中创造了无数记录，被大多数人认为是世界上最好的篮球运动员。他也是NBA历史上第一位获得“世纪运动员”称号的超级巨星。他将篮球运动推广到世界各个角落。

2.（出示图片）这是科比·布莱恩特。他也是美国职业篮球运动员。他被认为是NBA最全面的球员之一。他既是一名精准的射手，也是一名出色的防守者。他还被评为 2000 年至 2009 年 NBA 十年最佳球员。看看他的精彩投篮（播放视频）

3.最后一位是来自中国的篮球运动员。 （出示图片）他就是姚明。在美国职业篮球比赛中，在一群黑皮肤的篮球运动员中，姚明是罕见的来自亚洲的球员。他技术出色，而且身材高大。他是被誉为“移动长城”的“小巨人”，是我们中国人的骄傲。

4.篮球场及设施介绍

Transition：看到这些优秀的篮球运动员，我想你一定很想尝试篮球这项运动。想要打好篮球，就必须有一个好的篮球场。

正规的篮球场及设备包括篮球场、篮板、篮筐和篮球（板书竖写：篮球场、篮板、篮筐、篮球）

1.（出示图片）看，这是一个标准的篮球场。比赛场地长28米，宽15米。它是一个长方体平面。如果是在室内，天花板或最低障碍物的高度至少应为7m，相当于两层楼的高度。

2、（出示图片）如果你仔细观察，你会发现篮球场上有一条白线。 （手指放在屏幕上）看，这条长弧线叫做三分线。这条直线称为罚球线。这条将整个场地一分为二的直线称为中线，这些线有各自的功能。

3. 球场两端设有篮球架（展示篮球架图片）。这是篮板（展示篮板图片）。篮板上有一个篮球筐。 （出示篮球筐的图片）。篮球架由篮球架和网组成。 （在黑板上展示篮球架。）、网）（手指屏幕）这些是篮球架和网。有兴趣的孩子可以下课后到我们学校的篮球场仔细看看。

4. 篮球比赛的关键是把篮球放进篮筐（展示篮球）并看它。这是篮球。篮球必须是一个完美的圆。谁想称一下篮球的重量？ （学生称篮球）重吗？ （相当重）篮球重约500克。你们可以把它传递给对方来感受它。

5.体验篮球

5. 学习简单的传球和投球动作

过渡：打篮球时，你可以向任何方向传球、投篮、投篮、滚球或运球。

1、由于篮球是一项团队运动，因此练习传球技术非常重要。 （展示图片）请注意，传球是用手指完成的，而不是手掌。为了控制球的速度和方向，手指应尽可能张开，但不要太僵硬，然后依靠手腕发力（如图）

2、老师现场演示传球动作

3. 说出2个人的名字并上台学习传球动作

4、投掷是篮球比赛的关键。 （出示图片）双手握球，右手投球。你的右脚稍微领先于你的左脚。当你开始投篮时，将手臂伸向篮筐并转动手腕来移动球。

5. 指定一名上台演讲的人

6.篮球基本规则介绍

过渡：我们刚才提到，在篮球场上，球可以向任何方向传、投、投、滚或运球。然而，打篮球有一些规则。让我们来看看吧。

1. 哪个孩子还记得篮球比赛中每队有多少名球员？ （学生人数：5人）

2. 是的，每队有 5 名球员。但在正式的篮球比赛中，由于比赛时间较长，往往需要替补球员来替换球员。因此，一支球队会安排12名球员，5名球员上场，其余7名球员。作为替补球员，他根据教练的安排替换原球员。

3. 篮球比赛的目标是尽可能多地得分。每个目标的价值可能不同。有时一个进球可得 3 分，有时可得 2 分，有时仅可得 1 分。

4. 你还记得哪条三分线吗？ （出示图片）（按名字回答）

5. 是的，就是这样。 （出示标记）三分线，顾名思义，就是球员在三分线外击球时，算作三分。

6.（出示图片）这条线是罚球线（出示文字）。是的，当一名球员在场上犯规时，对方球队有机会站在罚球线外投篮。如果此时球得分，则计为 1 分

7、游戏中，普通攻击后投篮，可获得2分。

7. 完成课堂练习

1.我学到了很多有用的篮球知识。现在请打开课本并完成以下练习。

2.学生完成练习

3. 姓名沟通

八、总结

在今天的课上，我们学习了一些关于篮球的基本知识。我们希望通过这堂课，让学生们爱上篮球这项运动。

板书：

篮球场

篮板篮球架

篮球

网队

篮球

篮球课程计划第 2 部分

教学目标：

1、通过自习功课的学习，进一步培养学生的身体姿势，提高各项技术水平。

2、培养学生之间团结互助的良好品质和朝气精神。

教学重点：自编功法的每个节奏动作准确到位。

教学内容：课堂常规

1. 老师指导

1、教师提前到达，准备好场地设备。

2、接受体育委员会的汇报并向同学们问好。

3.公布课程内容要求。

4、检查学员着装，安排学员。

5、安全教育

2. 学生活动

1、体育委员会集合队伍，核对学生人数，并向老师报告。

2、向老师问好。

3.要求学生认真听讲。

4. 学员应按时上课。

（同学们一定要注意安全问题，避免发生不必要的事情）

3、组织和要求横向四行排列：

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*要求：专注。

基础部分

1. 老师指导

1. 老师根据学生的进步进行指示和动作。

(1) 原地转弯 (2) 步步行走——静止不动 (3) 边走边转弯

2、教师认真观察，对错误和不足之处进行解释和个别指导。

3. 集体听音乐并做自作练习。

4、教师巡视观察，发现错误。

5、教师集体纠正各部分的错误。

6、纠正动作后，一起练习。

（小组练习要有集体荣誉感，不要让个别学生影响全班同学）

2. 学生活动

1.听老师统一指挥。 （充分活动所有关节）

2、学生必须集中注意力，认真听讲，纠正错误。

3、按要求进行。

（各班干部负​​起责任，使其更好地完成教学任务）

4.学生应根据老师所说的内容改正错误。

5、体育委员会组织学生参加。

3、组织和要求分四行排列。

队伍整齐，步调一致，昂首挺胸，充满活力。要求：专注。

结束部分

1. 老师指导

1. 放松。

2、教师点评。

3、布置课后作业。

4.归还装备，下课结束。

2. 学生活动

1、前后互相放松。

2、学生认真听讲。

3、课后认真完成作业。

4、以群体为单位。

3、在组织范围和要求范围内自由组建。

学生们积极认真，较好地完成了教学任务。他们希望今后继续努力，取得更好的成绩。

篮球课程计划第 3 部分

教学内容

1.体育知识：篮球（理论知识）

2.游戏：复制不变形

教学目标

1、了解篮球运动的起源和相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，有兴趣学习篮球知识，能够认真学习并积极参与讨论。

2、培养学生对篮球的兴趣、毅力、敢于拼搏的精神。

教学中的重点和难点

篮球相关知识，简单的篮球比赛规则和方法。

教具

多媒体课件、篮球

1. 各位老师、同学们大家好！

1、谜语介绍：它圆圆的，像个瓜，人们都喜欢玩它，没有的时候就抓起来，有的时候就扔掉。 （篮球）

2.老师展示篮球并问：你认识哪些我国的篮球明星？

学生回答

3.让我们一起欣赏他们的精彩表演吧。 （视频课件）并让他们思考一些问题。学生读后自由讨论、回答

4.引出这个话题：篮球

2. 新拨款：

1.了解篮球运动的起源。

视频展示，思考问题：谁发明了篮球，最初是用什么来制作篮球、篮筐和网的？

2、讲解一些篮球发展的历史以及我国的一些篮球运动项目。

3、我国著名篮球运动员简介。 （同学们可以先说说）

4、了解篮球场的一些数据和设备，首先欣赏一个现代化的篮球场。问：你对篮球场了解多少？

学生小组讨论后回答。

5、提供课件，讲解篮球场的一些基本数据和知识。

6. 解释我们比赛中裁判员常用的一些手势，引导学生理解比赛。

7. 学生上台表演一些不雅动作和手势。

三、巩固与实践

1. 填空：篮球的发明者是（）年，（）人，（）。篮球场长 () 米，宽 () 米等。

2.快速回答问题。 （轻微地）

4. 游戏：

副本没有别名

1、方法：老师提前准备几张纸。将篮球犯规的名称写在纸上。每组最后一个学生会上来把它拿出来。然后当他回到座位上时，他会用手势向前面的人示意犯规，等等。 ，第一个学生迅速走到黑板前写下犯规动作，并做出相应的手势。

2. 竞争

5. 课堂小结。

课后部分：

篮球课程计划第 4 部分

一、教学内容：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1、通过学习篮球运动中如何停、起运球、投篮以及教学比赛，进一步提高学生的能力。

2、通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学过程：篮球基本技战术以及学生的裁判能力。

(1)、开始部分（3分钟）

1. 体育委员会成员集合队伍并报告出席情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球与素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生用已经学过的动作或模仿见过的某些球员的动作，每人一个球在指定区域练习，熟悉球。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，前步急停慢前，运球猛起后慢快运，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学方法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，老师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列于中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，运球回到中线，在球队身后接球。

（5）教师全程观察学生练习情况，及时纠正个别错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行

服务。教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次； (2)速度跑； （三）“向前训练”

练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。先到的队获胜，最后到的队集体做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1、放松练习，有组织的教学方法：学生们分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本班情况。

3. 老师宣布下节课的内容和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

篮球课程计划第 5 部分

教学内容：

1、篮球：原地运球；

沿直线运球。

2. 运球游戏

教学目标

1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球中原地运球和直线运球的技术原理和作用，能够正确区分原地运球和直线运球的区别。了解篮球运动的目的是全面发展身体素质，提高体质。

2. 技能目标：

1）通过本课程的学习，85%以上的学生能够正确掌握原地带球技术，75%以上的学生能够正确使用一定速度下的直线带球技术，提高用手控球的能力。

2）培养学生的敏捷性和速度，提高协调性和快速反应能力。

3.情感目标：

1）培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识和团结、合作、拼搏的优秀品质。强化学生的恋爱感情，提高想象力和沟通能力，发展学生的人格和心理素质。

2）95%以上的学生接受情感目标。

教学过程

1、篮球：

(1)回顾原地运球：

(1)起球到位。

（2）原地以各种姿势（蹲着、坐着、站着）运球。

(3)原地运球，同时聆听高低姿势的信号变化。

(4)在高位或低位运球时观察信号变化。

(2) 学习直线运球

重点：运球时按压要击球的部位。难点：能够控制球。

(1)听从指挥，直线运球（聚焦目标，缓慢移动）

(2) 基于手势的直线运球

(3) 直线追球

1.讲解、演示和组织练习

2. 检验指导

3、强调抬头、目视前方

公式：

压球并向前推；

置于足外侧前方；

球的速度要一致

球弹起齐腰高并向前看。

教学方式：讲解、示范、引导、提问、个别辅导。

练习（一）的练习和示范阵式同上：练习领会动作要领、背口诀。

练习2：

(1) 绕场运球

(2)斜线运球等。

1、提高和提高运球技术。

2、让学生有成功的体验。

3、手掌不要触球，强调正确的身体姿势，养成运球时向前看的好习惯。

4.了解球的反弹规律；

了解直线运球时的正确击球位置；

解放你的目光。

5、了解身体姿势和步法的协调。几次

2、运球游戏：（老鹰抓小鸡）

重点：提高运球能力。

难点：如何协作。游戏方法及规则： 分成四人一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡。老师吹响哨子，比赛开始。比赛期间，每个学生都必须运球。谁先抓住小鸡，谁就获胜。 。要求：活动秩序井然，气氛活跃、积极向上、团结协作。

2.本课小结

3.归还器材并宣布下课

指导学生并参与活动。表扬并提出今后需要注意的事项。

篮球课程计划第 6 部分

教材分析

篮球是最受青少年欢迎的球类运动之一。篮球可以培养学生跑、跳、投篮等基本活动能力。对提高青少年的身体敏捷性、速度、耐力等素质也具有重要作用。此外，相信还能培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优秀品质和团结、密切合作的团队精神。运球现象在小学低、中年级就多次出现。但由于学生练习的强度、密度和兴趣，掌握程度并不十分理想，特别是在手形和球感方面。因此，我设计本课的目的就是为了解决上述问题。就是要激发学生的学习兴趣，培养学生终身的体育思想。本课从学生的兴趣出发，让学生感受到篮球的乐趣，热爱篮球。篮球健身促进学生健康成长。

学术分析

五年级学生正处于身心发展的重要时期。他们活泼好动，对事物有一定的了解但又充满好奇心，模仿能力强，有一定的运动能力；

五年级的男孩喜欢上体育课，尤其是球类运动。然而，大多数女孩对球类运动有顾虑，尤其是对抗性更强的篮球运动。尽管五年级的学生对运球有一些担忧。经过一定的学习和练习，手形和动作仍然存在很大的问题。基于以上两个问题，我决定采用降低难度、游戏教学的方法来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的态度。理解。

教学目标

1.课程目标：提高学生对篮球运动的兴趣和了解，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

2、技能目标：通过多种形式的练习，提高学生的运球水平。

3、身体目标：通过练习提高学生的速度、敏捷性、肌肉力量等素质。

4、学生心理目标：通过多种形式的练习，培养学生的创新精神、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学重点和难点

1.要点：用手腕控球

2.难点：如何协调全身来控制球的方向