作为一名优秀的教师，您经常需要编写出色的教案。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。如何突出教案的重点？以下是小编整理的体育篮球教案（总篇6篇）。希望对大家有所帮助。

体育篮球教案1

设计意图：

篮球活动充分研究幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏中，对幼儿发挥独特的文化教育作用。不仅能满足儿童身体素质的发展，还有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、能够积极参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时的身体协调能力。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与队友配合。

活动亮点：

要点：动作过程中，用力的大小和手眼的协调能力要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入摆臂等简单动作，孩子们可以在老师的指导下有节奏地跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。室外队形位置选择：光线刺眼时，应让儿童背对强光方向站立。

2. 基础部分

(1)场景导入（可选）：

可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法打球，看他们能否很好地控制篮球，但不能占用太多时间，而且顺序一定要控制好。

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的命令。如果你想让顽皮的篮球听我们的命令，那就跟老师一起学双手投篮吧！用我们灵活的双手来指挥顽皮的篮球。

(2) 动作要领的讲解与示范

一个。动作要领：用双手保持连贯性。手掌要空心，用五个手指击球。手指要柔软，手指和手腕要有力，手腕的力量要适中。

容易犯错误：双手力度不一致、双臂下压、手掌击球、击球力度不一等。

b.讲解示范：尽量夸张的语言和动作，很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习

一个。在老师的指导下，先完成一次击球，然后连续完成3次，逐渐增加击球次数。

b.分散练习，老师对个别孩子的动作进行检查和纠正指导。根据个体差异，注意练习的速度。不要开始太快。完成动作的质量一定要高，并慢慢提高速度。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表评论。老师最后会给予纠正指导。

c.扩大实践。在此过程中，老师可以鼓励擅长投球的孩子尝试单手投球、边走边带球等动作，表现好的可以邀请孩子上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。老师发出“开始”命令后，每组第一个孩子跑到第一个圈，投篮，将球放入圈内，然后依次跑到第二个和第三个圈。在圆圈前面单击篮球两次和三次，然后将球放入圆圈中。最后，冲过终点线后，跑回起点，给下一个孩子击掌五，然后走到队伍的末尾。下一个孩子将开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的队伍为获胜队伍。在此过程中，教师要注意对规则的把握和控制。整个过程既然热闹，就一定是公平公正的。

体育篮球教案2

一。教学背景

本课程教学以健康第一为指导原则，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性为指导思想，将德育融入体育和健康教学中，鼓励学生主动探索、激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思维中掌握动作，在掌握动作中提高运动技能，发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生自主练习，让不同水平的学生在快乐中学习体育基础知识、基本技术和拓展技能的同时，还能享受身心、增强体质。良好的氛围，使学生对体育的兴趣和个性得到发展，并逐渐树立终身的体育意识。

2. 教学主题

篮球传球和接球都是双手放在胸前。本课练习的主要目的是进一步让学生了解双手在胸前传接球的技术，创设快乐的学习情境，充分发挥学生的主体作用，挖掘发挥每个学生的潜力，培养学生的自主性、创造力和独立性。

三。教材分析

本课程的主要内容是篮球双手抱胸传球和接球。这是篮球运动中最重要的基本技术。它是初中篮球教学的重要组成部分。它是更好地学习其他技术和战术的基础。传接球技术的好坏直接关系到篮球运动的质量。它影响球队实力的好坏和战术的配合，所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。第二条评论是关于篮球中双手过头传球的。通过复习的方法，使学生充分掌握双手过头传球的技术要领。

4.学术状况分析

本班所教班级为初一年级学生。每个班大约有60名学生。体育基础水平参差不齐，但他们具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，班级学习氛围浓厚。

5. 教学与学习

教学方式：语言启发、模仿练习、小组学习、游戏。学习方法：完全法、分解法、合作学习。

六、教学重点和难点

重点：技术标准化

难点：传接球时机和整体协调意识

七大教学策略

本课程的教学指导思想主要采用教师励志引导、学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，实现身心的融合。 ，努力实现教学目标。

体育篮球教案3

1、设计意图：

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏在孩子们中很流行。孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。在游戏中你可以得到很多乐趣，不仅增强了孩子的身体素质，还增强了孩子行动中的竞争意识和合作能力。

2. 活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力，锻炼孩子的手部敏捷度。

2、增强孩子的合作意识，培养团队合作意识。

3.活动准备：篮球若干

4、活动流程：

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天跟大家玩一个传球游戏好不好？ （幼儿答：好）就看老师怎么传。老师带着一个孩子示范，其他孩子在一旁观看。

老师首先讲解游戏的规则和过程。第一种方式，孩子们分成两队，站着不动。两队领队各拿一球。当老师一声令下，拿球的孩子迅速把球传给下一个。对于孩子来说，（可以从头传，也可以从腿下传，也可以侧身传），以此类推，哪队先完成传球者获胜。

第二种游戏方式是将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每组的头将把球传给下一个孩子。他们可以快速站在队伍的末尾，依此类推，按照必要的路线移动。哪队先完成传球即获胜。

注意事项 传球过程中，幼儿之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合，避免摔倒在地。儿童应注意安全。

2、游戏分组 将全班小朋友分成两组，站成两队，四排。每组的第一个孩子都会得到一个篮球。 3. 开始游戏。当孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。

两个游戏轮流尝试。 4、活动结束时，对表现好的小组成员给予表扬和鼓励。老师及时对活动进行总结并反思。它给孩子们带来了欢乐，锻炼了孩子们的身体机能，孩子们能够积极参与。参加比赛，我通过合作增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了团队合作意识的重要性。

体育篮球教案 4

一、教学设计指导思想

篮球是一项非常受中学生和高中生欢迎的运动。这项运动可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力、身体敏捷性和跳跃能力。它可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有利于培养学生终身的体育锻炼意识。本课程以高中新课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要方法。坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。课堂注重学生的自主学习和基于实践的学习方法，关注学生个体。差异和提高让每一个学生都体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

2. 教材分析

三步上篮是篮球运动的基本技术之一。对于初学者来说，这也是一种比较容易掌握的实用技术。它对于其他技术的掌握也有连接作用。掌握三步上篮技术可以说是为篮球的进攻技巧奠定了基础。必要的基础。

三、学术现状分析

本课程的教学对象是初中二（七）年级的学生。共有67人。大多数学生都喜欢篮球。在篮球活动中非常具有侵略性。但对于篮球活动的技术知识我了解不多。本课程复习运球技巧并通过比赛巩固它们。同时学习三步上篮技术，采取分层教学方式，提高学生的学习兴趣。

四、教学目标

1.认知目标：培养学生的协调性和敏感性，改善健康状况，养成良好的运动习惯和终身运动意识。

2、技能目标：学习篮球三步上篮技术后，85%的学生能够完成该技术动作，15%的学生能够理解该动作的内涵，让学生体验到成功的喜悦。

3、情感目标：培养学生的自主能力、探究能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，以及在学习和训练中互相帮助和团结合作的精神。

5、教学重难点：

要点：掌握一跳、二跳、三跳的上篮动作。难点：三步运球上篮的连贯性和稳定性。

六、教学方法

本课主要采用示范讲解、游戏竞赛、引导启发、自主探究等教学方法，通过教师的教学引导，改变学生的学习方式，形成互助、互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励，让学生思考、讨论、合作、创新、做游戏，达到激发学生学习兴趣、培养学生创新精神的目的。

体育篮球课程计划 5

1、教材：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1.通过学习篮球运动中如何停止和开始运球、投篮以及教学比赛，可以进一步提高学生的技术。

2、通过素质组合练习，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学过程：篮球基本技术与战术以及学生裁判技巧。

(1) 开始部分（3分钟）

1、体育委员组成小组并报告出勤情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球、素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生用已经学过的动作或模仿见过的某些球员的动作，每人一个球在指定区域练习，熟悉球。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，前步急停慢前，运球猛起后慢快运，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学方法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，老师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列于中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，运球回中线，在球队身后接球。

（5）教师观察学生的练习情况，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛。学生担任裁判，裁判可以轮流。教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次； (2)速度跑； （三）“向前训练”

练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。先到的队获胜，最后到的队一组做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1.放松练习

组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本课的情况。

3. 老师宣布下节课的信息和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

体育篮球课程计划 6

一、指导思想：

本课程努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念。它向所有学生开放，为每个学生提供发展机会。既要突出学生的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用。在教学中，将篮球基础知识与教学和合作互助练习相结合，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术教学的有效性；通过师生之间的互动交流，营造和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，获得成功经验，激发体育情感。

2、教材和学生分析：

1、教材分析：

篮球传切配合是球员运用传切技术的基本配合。它包括一次切削和全切削两种类型。由于其技术简单、协调性强、实用性强，在游戏中经常被使用。非常适合男生学习和练习。传切配合教学单元设计为4课时。本课是第三课。就是在前两课的基础上，巩固第一遍一切的配合，学习空切的配合。通过练习激发学生对运动的兴趣，进一步了解传切配合的基本方法，学习并尝试运用传切配合，同时发展身体素质，为今后篮球学习打下基础。

2、学生分析：青春期的学生成长发育非常旺盛。在身体素质和技能不断提高的同时，认知能力，特别是观察力、注意力、思维能力也在不断增强，具备了对情况做出反应和独立判断的能力；但心理发育不成熟、不稳定，特别是意志力还比较薄弱，这说明持续探究的能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切训练，学生不仅可以提高篮球技术、战术意识和身体素质水平，还可以锻炼他们的适应能力、配合能力和拼搏精神。虽然本课程的学生有一定的心理准备和技能储备，但在组织教学过程中仍然不能放松。既要突出学生学习和实践的自主性，又要注重对教、学、合作全过程的引导，不断提高学生的技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点和难点：

本课重点：摆脱对手，加速切入篮下

本课难点：假动作的时机

4、教学目标：

1、学会用假动作摆脱对手，切入篮下，了解并体验“空切配合”的方法；能够运用“一传万能”的配合进行实际的进攻演练。

2、增强独立练习和协作过程中变速变向的能力和灵活性，发展敏捷、速度、力量等身体能力。

3、积极把握入场时机，敢于进行身体对抗，培养机智、灵活、勇敢、果断的品质。

4、努力与同伴攻防配合，形成团队合作意识和集体主义意识。

5、教学流程及策略：

一开始，体育委员组成小组进行考勤汇报；老师讲解了课堂学习目标并提出了课堂实践要求。同学们很快集中注意力，进入课前准备状态。

在准备部分，通过控球练习，让学生集中注意力，体现自己的带球能力，达到热身的目的；利用篮球做准备练习，熟悉球的特性，活动各个关节；通过原地传接球练习，提高基本功。 ，为后续的复习和传切练习做准备。

基础部分采用循序渐进的教学方法。首先，用口哨和肢体语言引导学生复习固定障碍的第一关和所有合作练习，通过提示和指示来规范学生的第一关和所有合作行为；指导学生进行四角传接球练习，提高跑、传、接球能力。 ；回顾第一传以及与主动防守的学生的所有协调。然后，通过展板的讲解和演示，了解空切配合，引导学生自由组合，进行分层空切配合练习；通过提出问题、答疑解惑，引导学生自我分析，强化合作能力；然后通过学生之间的相互协作、学生演示、师生点评等方式帮助学生掌握沟通协调的基本方法。最后，通过小组教学比赛，尝试运用传切配合，巩固所学的技战术，体验篮球运动的乐趣。

辅助教材相应安排了下半身力量练习。通过矮人篮球比赛和“咬尾”练习，以竞赛、游戏的形式营造良好的学习氛围，调节了学生的心理，发展了下肢力量。

最后部分，学生们畅谈课堂学习体会和实践感受，并对学习情况和效果进行自评和互评。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生身心恢复平静状态。

六、安全保障及措施：

全班一致以篮球教学，课堂上容易发生身体碰撞甚至混乱。因此，加强课堂组织流程，加强组织纪律和安全教育是非常有必要的。上课伊始，引导学生做好活动充分准备，并进行纪律教育；教学过程中，不断提醒学生实践要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头，注意保持练习之间的距离。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧以及跳跃和落地时的缓冲；提醒同学们合理分配体力，注意控制运动负荷。采取预防措施，避免发生伤害事故。