作为一名优秀的教师，需要精心设计教案，有利于教学活动顺利有效地开展。写教案时应注意哪些格式？以下是小编为大家整理的小班篮球教案。仅供参考。希望对大家有所帮助。

小班篮球教案1

活动目标：

1.通过学习投球的基本方法，体验投球运动的乐趣。

2、学会通过体育活动调节情绪，培养自信、自强的心态。

3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥、活泼有序活动的良好品质和习惯。

活动准备：

篮球、球场

活动流程：

1、老师指导孩子们做热身运动。

2、小篮球投篮比例较多，组织学生练习，熟悉球的特点。要求：用手指、指尖压球，肘、腕关节随球上下弯曲伸展，动作轻柔，按压清晰，击球有节奏。

2、教师通过多种方式进行指导和练习。

①击球动作的变化

②投篮节奏的变化

③拍摄姿势的变化

3、引导学生观察对方的动作，采用软式跑球动作，并让善于按与按结合的学生示范。

4. 跳球

将球放在两腿之间的任意位置，向前跳。比赛开始时，第一个学生持球跳到对方，将球交给他的搭档。伙伴们将依次完成跳跃。最先完成的队伍获胜。

5. 放松活动：

扔球、笑、接球、停下来

小班篮球教案2

活动目标

1、开展一系列篮球投篮活动，让孩子喜欢投篮，提高投篮技术。

2、将小班数学教育内容融入到活动中，培养孩子的一一对应、计数、比较数字的能力。

3、培养孩子的观察力和动手能力。

4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

活动材料

一些球。

记录记录个人击球次数所需的小笑脸数量，并记录图表。打造主题墙饰——“来投球吧！” ”，其中包含幼儿练习投球的照片。孩子们的个人拍摄记录和集体拍摄总结。

活动准备

教师在开展射击活动前应对孩子们的射击能力进行预测试，以便了解孩子们的现状，做到心中有数，为今后制定有针对性的分层指导策略做好准备。

活动流程

1、活动引入：教师观察班上幼儿开始集中注意力时，可以有意识地采用游戏的形式，或者引入投球活动。

2、老师和孩子一起尝试投球，了解孩子目前的投球水平。

（根据孩子的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子的不同水平和身体素质标准进行了划分四个级别。

在一级，不会投球的孩子有7人，占全班的24%。他们基本上没有建立击球的概念。他们只是把球扔到地上，根本没有考虑伸手去击球。有些孩子由于手眼协调能力的限制而无法投球。

二年级，投一、两球语无伦次的孩子有12人，占全班总数的41%。球弹起后，孩子们总是不知道如何控制击球时手的力度。要么击球高，球跑掉，要么击球太轻，球弹不起来。

三级时，能连续拍摄少于5张照片的孩子有6人，占全班孩子总数的21人。这个级别的孩子已经掌握了投球的基本技巧，但可能会受到周围环境、同伴的干扰，或者在操作过程中没有牢固掌握技巧，不能很好地将球控制在自己手中。

四级时，能连续投出5个球以上的孩子有4人，占全班总数的14%。他们能够熟练地掌握投篮技巧，有的甚至可以连续投篮三十次、四十次。

3.调整难度和分层引导

第一级：请两个会投球的孩子表演。老师引导孩子们观察、发现投球的方法——球落地后，立即用手找到球，用力投出去，小球就会不断地跳跃。

（在反复的练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握投球的技巧，但已经开始有了投球的意识，并完成了初步的投球动作，这在原来的基础上有了很大的进步。老师对于手眼协调能力较弱的孩子，教师应及时表扬他们用手击球，并告诉他们看球的方向并将手伸向那里。快速提高孩子的手眼协调能力，他们可以这样做同时在教室活动区放置练习手眼协调能力的玩具）。

第二级：分解投篮动作。首先让孩子们将球用力扔到地上，并在球弹起时尝试用手接住它。经过这样的反复练习，孩子就能感觉到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到后孩子能更熟练地接住弹跳的球。老师提醒孩子们不要用手接球，而要尝试用手掌投篮。

小班篮球教案3

活动目标

1、掌握滚球和接球的技巧。

2.调整滚球的力度。

3、培养孩子的合作意识，感受游戏的乐趣。

4、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。

5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点和难点

1. 合作意识，

2、滚动连接强度，

3.节奏和游戏规则。

活动准备

1.准备球。宽敞的活动区域

活动流程：

1.介绍，今天老师要带小朋友们去玩一个体育游戏，“小朋友们，你们想玩吗？”

2.游戏的名称是“滚球”，让孩子重复游戏的名称。

3. 两人一组，面对面坐着，双脚打开，将球放在双脚之间，然后将球滚向对方。

4、孩子熟悉游戏后，老师可以拉开两个孩子之间的距离，让他们探索和调整滚球的力度，尝试互相滚动和接住球。

5、改变吸引孩子的方式，增加游戏的乐趣。

6.《花儿开了》

7. 两人一组，双脚分开坐着，给每组一个中等大小的橡皮球。

8、老师摇铃开始游戏，引导孩子想象球是一朵花，并让孩子滚动球做伙伴。

9、当老师说“花儿已经开了”时，最后拿着球的孩子要把球举起来，表示花儿已经开了。

10. 重复游戏。

11、孩子熟悉游戏后，可以拉开两个孩子之间的距离。

教学反思

1、这项活动简单有趣，对小班的孩子更有吸引力。小班的孩子年龄较小，动作笨拙。此次活动的选择考虑了孩子们的年龄特征。

2、孩子喜欢滚球的游戏，因为小班的孩子对球特别感兴趣。 “兴趣”是最好的引导。孩子只有对游戏产生兴趣，才能得到锻炼，才能从中得到成长。

3、游戏锻炼孩子的动手能力、滚球技巧和力量。

4、两个人之间还有合作感。打滚、变成小花等等都很有趣。

5、我认为这个活动的形式和方式可以多样化。改变更多的方法对孩子来说会更有趣、更有吸引力，让孩子在各方面都有所提高。

小班篮球教案4

活动目标：

1、初步学习画圆、画圆、平画的技巧，能够运用圆与短线的组合来画气球。

2、鼓励孩子画各种颜色，体验绘画的乐趣。

3、创作时体验色彩、图案的对称带来的平衡美。

4、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。

5、培养孩子的鉴赏能力。

活动准备：

1. 几个不同颜色的气球。

2.油画棒和绘图纸。

活动流程：

1.展示气球，激发兴趣。

（出示气球）：小朋友们，看看这是什么？你什么时候见过气球？你在哪里见过？你玩过气球吗？

2.引导幼儿了解气球的特性。

问：气球的肚子鼓起来了。它包含什么？你见过什么样的气球？你见过什么颜色的气球？气球好玩吗？

3. 老师示范如何画气球。

1.气球就像一个大气泡。用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡下面画一条蜿蜒舞动的线来系气球。

2、彩色的气球是最漂亮的，所以我们要用很多不同的颜色来画气球。我们还可以给气球涂漆并填充不同的颜色。我们也可以像缠​​绕纱线一样慢慢把气球变大。画一两幅画后，你可以换成不同的颜色，然后把没用过的蜡笔放回盒子里。您可以在纸上的任何空白处绘制气球。有些气球很大，有些气球很小。这会让它们在一起看起来很漂亮。

4.幼儿数数练习。

5.儿童绘画，老师进行参观指导。

1、鼓励孩子大胆画画。 （画的时候记得把气球密封起来，从左到右涂平）

2、帮助能力较弱的孩子大胆画画。

3.鼓励孩子大胆选择多种颜色进行绘画。

6、展示并评价孩子们的作品。

1、选择一些色彩艳丽、画面工整的作品供孩子欣赏。

2、向孩子指出缺点。

教学反思：

总体来说，本次美术课达到了预定的目标。活动过程中，无论是观察还是孩子们自己的操作，气氛都十分活跃。虽然有的孩子动手能力较差，但他们都很勤奋、认真。就连孩子们的进步也只是一点点。作为老师，我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班篮球教案5

活动目标：

1、练习孩子的投篮、传球技巧以及动作的协调性和灵敏性。

2、在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索各种打球方式。

活动准备：

音乐

几个篮球

一声哨子

两个篮子

课前训练球的多种投篮方法

活动流程：

1.热身运动

带领孩子们在激情的音乐和热身的氛围中练习各种球的投篮方法。单手到位射球、双手交替射球、单脚站立射球、像兔子一样跳起射球、各种花样射球等等。

2. 玩游戏

向幼儿解释游戏规则。玩游戏时必须遵守纪律，注意安全。玩游戏一定要有集体意识，不要一个人玩。哨声提醒您开始比赛。如果孩子在比赛中掉下球，您必须捡起球才能继续比赛。在老师规定的时间内，哪一组先完成任务，哪组获胜。失败的一方将因其创新的投篮技巧而受到惩罚。 （老师提供适当的指导）

游戏流程：

1. 孩子们被分成两组，每组十人（男孩和女孩各 5 人）。第一个孩子双手接球，从头顶传到后脑勺。第二个孩子接过球，并按顺序将球从头顶传回。最后一个孩子把球扔进篮子里。速度最快的队伍获胜。

2. 双腿分开站立。排中的第一个孩子拿着球，弯下腰将球从腿下传给第二个孩子。然后第二个孩子退后一步，将球传给第三个孩子，依此类推。最后一个孩子把球扔进篮子里。速度最快的队伍获胜。

3. 孩子们站成两列。 A队的第一个孩子将球传给B队的第一个孩子，B队的第一个孩子将球传给A队的第二个孩子，依次将球传给对方。或者从左向右或从右向左传球。最后一个孩子把球扔进篮子里。速度最快的队伍获胜。

3.放松练习

游戏结束后对所有孩子进行表扬，鼓励他们在以后的学习中积极参与各种游戏活动。在玩中学习，在玩中学习。

小班篮球教案6

活动目标：

1、初步尝试用竹筐拖篮球，培养孩子拖篮球时控制篮球的能力。

2、愿意和同伴一起打游戏，体验篮球比赛带来的乐趣。

3.通过游戏，了解遵守基本游戏规则的重要性。

活动亮点：

尝试用竹筐拖动篮球，培养孩子拖动篮球时控制篮球的能力。

活动难点：

通过游戏，了解遵守基本游戏规则的重要性。

活动准备：

有的篮球，有的竹篮，小猪贴纸，还有场地布置。

活动流程：

设计理念

1.开始部分——热身“篮球练习”

1、孩子们手里拿着篮球，一个接一个地走。孩子们一边唱着儿歌，一边绕着大圈走。 （儿歌是：走，走，走，走，走，围成一个大篮球。）

2.老师和孩子们一起做热身活动。

2. 基础部分——“小猪拖拽”游戏

1.游戏“小猪拖拽”

老师讲解了游戏的名称和玩法：“今天我们玩一个游戏，叫‘拖小猪’，你手里的篮球就是小猪。稍后老师会给每个孩子一个竹筐，让孩子们用竹箍将其困住。”小猪向前走，拖动的时候注意不要让小猪跑出圈子。如果小猪不听话跑了出去，请赶紧把它放进竹圈里继续游戏。 ”

2.儿童游戏

老师在周围引导，用语言激发孩子们的活动兴趣，并及时提醒孩子们前进时不要碰触他人。

3、增加难度，分组比赛“拖小猪”。

4.教师根据情况总结活动。

3、结局篇——送“小猪”回家

小猪要回家了。让孩子们把它拖回家，放进猪圈里（换成老师准备的篮球架）。

热身，伸展肌肉，为下一场比赛做好准备。

老师讲解完游戏名称和玩法后，首先让孩子们自己玩“小猪拖”，然后组织孩子们进行“小猪拖”比赛，从易到难，循序渐进。步。潜移默化地教孩子玩完后如何收拾。

小班篮球教案7

1、设计思路：

我班的孩子在中班就学会了投篮。这学期，他们还学习了带球、两人传球、投篮等基本动作。他们最初还尝试让孩子们分组参加篮球比赛。比赛过程中，发现不止两个孩子。传球时缺乏配合。因此，我以此为重点难点来指导本次活动的设计，通过分散练习、扣篮比赛等方式促进孩子们身体的发展，培养孩子们的团结协作能力。

2、活动目标：

1、让孩子通过基本的篮球动作（运球、传球等）和篮球比赛来促进身体发育。

2、培养孩子的团结合作能力。

三、重点和难点：

学习与两个以上的人一起传球。

4.材料与环境营造：

1. 每个孩子拿着一个篮球。

2、红、绿、黄、蓝四队标记。

3. 几首音乐作品。

4.记分牌。

5、活动流程：

(一)调动身心

1、跑步热身：鼓励孩子不要怕冷，一边听着鼓声，一边以不同的速度跑步。

2、热身运动：听音乐，精力充沛地做。

3. 照顾孩子：稍微脱掉衣服。

（二）基础部分

1.展开练习并复习动作。 （幼儿练习，老师观摩指导）

2、探索练习，注重指导。

(1) 请个别（3~4）名儿童示范两人或多人如何一起传球。

（2）幼儿可以自由地合作，两人或多人一起练习传球。 （老师个别指导，鼓励孩子配合传球）

3、投篮、运球游戏，增加运动量。 （分组比赛增加幼儿运动量）

4、扣篮大赛，综合演练。

(一)玩法：

比赛分为两队，每队5至6人。老师担任裁判。比赛开始时，老师站在场地中央，把篮球抛起来。接球的“运动员”运球并将球传给对手。在篮球架前投篮并得分。得分多的队获胜。

(2)规则：持球者应运球或传球，不得带球跑动。

(3)幼儿分组比赛。

鼓励孩子采用两人以上一起传球，并提醒孩子遵守游戏规则。

5. 保护：

(1)根据天气情况和运动量脱掉衣服。

(2)擦汗。

(3) 结束部分（放松身体）

1. 举行颁奖典礼（获胜者获得金牌）并放松。

2、听音乐，走回教室擦汗休息。

小班篮球教案8

活动目标：

1、复习20以内的奇数和偶数，进一步理解奇数和偶数的含义。

2、能够用记号笔记录球的得分，并尝试用累加法计算得分。

3、能够遵守游戏规则，认真听取操作要求，体验与同行合作的乐趣。

活动准备：

1.知识和经验：学会过20以内的单数和双数。

2、教具：投篮篮6个，小篮球6个，教师举例记录卡1张，幼儿操作记录卡6张，记号笔6个，数字卡（1-20）。篮球比赛DVD。

活动流程：

1. 玩“抱抱”游戏，复习20以内的单数和双数。

（1）规则：老师随机展示1到20的数字，幼儿根据数字执行相应的动作。 （奇数-一个人拥抱，偶数两个人一起拥抱）

(2) 游戏重复进行，老师不断改变数字。在此期间，孩子们被问为什么要拥抱自己或两个人互相拥抱。

2.播放篮球比赛DVD，激发孩子的兴趣。

“你刚刚看了什么比赛？你喜欢篮球比赛吗？告诉我你对篮球比赛的了解。”

3、告诉孩子：“今天我们班要进行射击比赛！”

向玩家发出游戏号码并进行奇数和偶数游戏。 （明白奇数也叫奇数，偶数也叫偶数。）

4、小组赛：投两分球。

（一）说明竞赛要求：

① 分成六组，分组合作，并给自己的团队起一个团队名称。每组的每个孩子都有一次投球的机会，并记录每组的投球情况。

②出示记录表格并说明记录要求：如果你得分了，画两个图形（你最喜欢的图形），你将得到2分。最后，计算你们小组的总分。 （边讲解边演示记录方法），思考一下总分如何计算？

（2）幼儿分组开始比赛并记录。老师参观指导。

5.分享比赛结果。每组推荐一名选手上来说说自己球队的得分情况，重点是你们的总得分是怎么算的？

6、师生共同得出“2”累加的最佳计算方法是：两个两个数。

7、播放篮球比赛音乐和游戏场景，孩子们模仿篮球运动员并结束活动。

小班篮球教案9

活动目标：

1、能够积极参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时身体的协调性。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与队友配合。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼孩子的团结合作能力。

活动亮点：

要点：动作过程中，用力的大小和手眼的配合要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入摆臂等简单动作，孩子们可以在老师的指导下有节奏地跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。室外队形位置选择：光线刺眼时，应让儿童背对强光方向站立。

2. 基础部分

(1)场景导入（可选）：

可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否很好地控制篮球，但不能占用太多时间，而且顺序一定要控制好。

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的指挥。如果你想让顽皮的篮球听从我们的指挥，那就跟老师一起学习双手投篮吧！用我们灵活的双手来指挥顽皮的篮球。

(2) 动作要领的讲解与示范

A、动作要领：双手用力保持一致。手掌要空心，用五个手指击球。手指要柔软，手指和手腕要有力，手腕的力量要适中。

容易犯错误：双手力度不一致、双臂下压、手掌击球、击球力度不一等。

B、讲解和示范：尽量夸张的语言和动作，这样很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习

A、在老师的指导下，先完成一次击球，然后连续完成3次，逐渐增加击球次数。

B、分散练习，老师对个别幼儿的动作进行检查和纠正指导。根据个体差异，注意练习的速度。你不应该开始太快。完成的动作质量必须很高。慢慢提高速度。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表评论。老师最后会给予纠正指导。

C.扩展练习。在此过程中，老师可以鼓励擅长投球的孩子尝试单手投球、边走边带球等动作，表现好的可以邀请孩子上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。老师发出“开始”的口令后，每组第一个孩子跑到第一个圈，拍拍篮球，把球放入圈内，然后依次跑到第二个、第三个圈。在圆圈前面单击篮球两次和三次，然后将球放入圆圈中。最后，冲过终点线后，跑回起点，给下一个孩子击掌五，然后走到队伍的末尾。下一个孩子将开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的队伍为获胜队伍。在这个过程中，老师一定要注意规则的把控。整个过程既然热闹，就一定是公平公正的。

教学反思：

本次活动圆满结束！活动前，我为孩子们营造了一个轻松、自由的活动氛围，让孩子们在轻松、自由的氛围中轻松锻炼、提高。活动中，孩子们积极主动，能够用较为完整的语言回答老师的问题，并积极与同伴交流。

小班篮球教案10

【活动目标】

1、孩子在已有的篮球技术经验的基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立进行游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

5号幼儿篮球1手

入境准备：四栏。

【活动流程】

1、热身运动。

1. 换队参赛。

孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队成为面对面的两队，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1、探索进退投球

师：我们都可以用左右手原地高低击球。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有注意到球员们站着不动投篮呢？这是为什么？

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2. 老师演示排球进退

老师：你有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交换了如何进退投球的想法后，老师进行了技术指导：

向前投篮时，将你的力量放在球的背面，轻轻地向前推，球就会随着你的身体向前移动。后退时，将你的力量放在球的前面，球就会随着你的身体而后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、中场动作调整：高抬腿绕球，落地绕球

3、熟练掌握运球技巧，进行高低交替运球。

师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后击球3次，然后站在对面。

（赶着小猪到圆形场地）

老师：老师想和你玩一个小游戏，叫做“转圈、转圈”。我会和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地投球。当你看到我停下来蹲下吹哨子时，你就会停下来低射。当你看到我停下来站着吹口哨时，你就会停下来打高球。我想掉头，所以你往相反的方向走，听着我的哨声，继续做动作，明白吗？

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

【活动反思】

经过多次的尝试教学和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深知这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：

1.学生合作探究部分仍然没有指导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，创造不同花样的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这是我的地方。对于没有创造游戏的学生没有及时的鼓励，现阶段学生的模范性也被忽视。

2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球抛起来然后弹回地面，此时学生就到了球的下面。然而，许多学生从球旁边经过，也有一些学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。

总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。

小班篮球教案11

一、设计意图

上流社会的孩子非常喜欢球类运动。活动器材准备方便，能够很好地锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性，培养孩子的合作意识。

2. 活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性。

2、培养孩子的合作意识。

3、活动准备

一些球乐

4.活动指导

1.准备活动。孩子们随着音乐做热身练习，为活动做好准备。

2.引导孩子探索各种玩球的方式。 （可以从头部穿过，从腿下穿过，也可以从侧面穿过）

3. 将孩子们分成两队，站立不动。老师一声令下后，两队从前面接球，传给下一个孩子，以此类推。哪队先完成传球即获胜。 （抬头传球、腿下传球或侧向传球）

4。将孩子们分成两个团队，站在起点。在老师给出命令之后，每个团队的负责人的孩子将把球传给下一个孩子，并迅速站在团队的尽头。类比，沿着一定路线移动，看看哪个球队是第一支球队。到达终点线以获胜。

5。放松运动。孩子们和音乐一起进行轻松的活动，活动结束。

5、注意事项

在传球的过程中，孩子之间的距离应该是合适的。邻近的孩子应互相合作，以防止球落到地面上。儿童应该高度集中。

6。活动的扩展

在户外活动期间，儿童继续进行各种通过培训。

小型篮球课程计划12

活动目标：

1。孩子可以使用绘画来代表自己玩篮球比赛。

2。体验小篮球比赛的乐趣。

3。愿意参加体育游戏，并体验游戏中跑步和追逐的乐趣。

4。培养一种竞争感并体验游戏带来的挑战和幸福。

活动准备：

绘画纸，蜡笔，水彩笔，年幼的孩子玩篮球比赛的几张图片

活动流程：

1。显示图片介绍主题

1。老师：看完这些图片后，您在照片中找到了谁？你在干什么？您首先互相讨论，然后告诉所有人。

2。讨论后回答。

孩子：图片中有很多孩子。他们正在射击球，滚球，扔球等。

3。老师摘要：您说的真的很好。图片中的孩子们正在玩小篮球比赛。有些人在射击球，有些人在滚球，有些人扔球……他们玩得很开心。 。

2。儿童行动

1。老师：您想画出自己和小篮球比赛的照片吗？ （思考）

2。儿童操作，教师的旅游指导。